Rezultati

---

DISEMENTACIJA

 

• Izveštaji

U ovom Izveštaju predstavljeni su glavni nalazi projekta “Unapređivanje obrazovne efektivnosti osnovnih škola” (IEEPS). Izveštaj je na engleskom jeziku.

 Improvement of Educational Effectiveness in Primary Schools (IEEPS) – Evaluation report

 

• Sažetak za obrazovne politike

Jedan od rezultata Komenijus projekta je bio kreiranje Sažetka za obrazovne politike koji sadrži ključne rezultate istraživanja Komenijus 2015 i preporuke o menjanju nastavne prakse koje se temelje na tim rezultatima. Publikacija je dostupna na engleskom jeziku.

 POLICY BRIEF ’’Improving educational effectiveness of primary schools’’ (English Version)

 

• Izveštaj o istraživanju i priručnik za kvalitetnu nastavu (EF)

Ova publikacija sadrži opis najeefektivnijih nastavnih praksi u našoj zemlji, kao i preporuke za unapređivanje kvaliteta nastave. Publikacija je štampana i distribuirana u 125 škola koje su učestvovale u istraživanju, ali je namenjeno i drugim zainteresovanim školama u Srbiji. Publikacija je dostupna na engleskom, srpskom i flamanskom jeziku.

 Research Report and Handbook of the IEEPS project (English version)
 Research Report and Handbook of the IEEPS project (Serbian version)
 Research Report and Handbook of the IEEPS project (Belgium version)

 

• Priručnik istraživačkog projekta “Unapređenje efektivnosti obrazovanja u osnovnim školama (IEEPS)” – Izrada strategija zasnovanih na empirijskim dokazima i preporuke za unapređivanje kvaliteta nastave

Оvа publikacija sadrži sledeća poglavlja: (1) Promovisanje kvaliteta: Dinamičan pristup obrazovnoj efektivnosti i unapređivanje škole, (2) Dinamičan model obrazovne efektivnosti: Pregled, (3) Upotreba modela DASI za unapređivanje rada nastavnika i škole: Prevođenje teorije u praksu. Ova publikacija je dostupna u elektronskoj formi na engleskom i grčkom jeziku.

 Handbook of the IEEPS project (English version)
 Handbook of the IEEPS project (Greek version)

 

• Časopis Uzdanica

   Uzdanica – Journal of language, literature, arts and pedagogical science

   

• Istraživački radovi

   Bellens, K., Van Damme, J., De Fraine, B., & Van Den Noortgate, W. (2017a). Instructional quality: Catalyst or catch in the strive for quality and equity in education across Belgium, Germany and Norway. Annual Meeting of the American Educational Research Association (AERA). San Antonio (TX), USA, 27 April – 1 May 2017.

   Bellens, K., Van Damme, J., De Fraine, B., Van Den Noortgate, W., Wendt, H., & Nilsen, T. (2017). Instructional quality: Catalyst or catch in the strive for quality and equity in education across Germany, Norway, and Flanders (Belgium). 7th IEA International Research Conference (IRC). Czech Republic, Prague, 28-30 June 2017.

   Bellens, K., Van Damme, J., De Fraine, B. (2016). Quality and equity in math achievement i n primary schools in Flanders (Belgium) based on TIMSS 2015: The moderating role of teachers’ instructional quality. In J. Teodorović (Ed.), Proceedings of the International Scientific Conference Improving Quality of Education in Elementary Schools (pp. 22-42), 14th October 2016, Belgrade. Jagodina and Belgrade: Faculty of Education, University of Kragujevac, Institute for Educational Research, Institute for the Improvement of Education.

   Christoforidou, M. & Kyriakides, L. (2016). In J. Teodorović (Ed.), Using the Dynamic Approach to Promote Teachers’ Skills In Assessment: An Experimental Intervention. In J. Teodorović (Ed.), Proceedings of the International Scientific Conference Improving Quality of Education in Elementary Schools (pp. 43-51), 14th October 2016, Belgrade. Jagodina and Belgrade: Faculty of Education, University of Kragujevac, Institute for Educational Research, Institute for the Improvement of Education.

   Zupanc, D. & Cankar, G. (2016). Assessment for/of Learning Analytic Tool Used for Self Evaluation in Upper Secondary  Schools in Slovenia. In J. Teodorović (Ed.), Proceedings of the International Scientific Conference Improving Quality of Education in Elementary Schools (pp. 53-64), 14th October 2016, Belgrade. Jagodina and Belgrade: Faculty of Education, University of Kragujevac, Institute for Educational Research, Institute for the Improvement of Education.

   Teodorović, J. (2016). Bliži pogled na doprinos škola učeničkom postignuću (A closer look into the contribution of schools to pupil achievement), u Teodorović, J. (Ed.), Proceedings of the International Scientific Conference Improving Quality of Education in Elementary Schools (pp. 22-42), 14th October 2016, Belgrade. Jagodina and Belgrade: Faculty of Education, University of Kragujevac, Institute for Educational Research, Institute for the Improvement of Education.

   Đerić, I. i Vujačić, M. (2017). Upotreba akcionih planova za refleksivni pristup nastavnoj praksi (The Use of Action Plans in the Reflective Approach to Teaching). U V. Ž. Radović, D. Mihajlović i I. Stojkov (ur.), Zbornik rezimea Međunarodnog naučnog skupa “Problemi i dileme savremene nastave u teoriji i praksi” (Problems and dilemmas of contemporary formal education) (str. 24; 161), 26. i 27. maj Aranđelovac, Srbija. Beograd: Učiteljski fakultet.

   Milin, V., Teodorović, J. i Stanković, D. (2017). TIMSS nalazi kao polazište za istraživanje obrazovne efektivnosti u Srbiji: primer IEEPS projekta (TIMSS study findings as the basis for research of the educational effectiveness in Serbia: example of the IEEPS project). U Marušić, M., Gutvajn, N. i Radulović, M. (ur.), Book of abstracts (pp. 15-16), TIMSS 2015: Rezultati i Implikacije (TIMSS 2015: Results and Implications). Beograd: Institut za pedagoška istraživanja, Ministarstvo prosvete, nauke i tehnološkog razvoja Republike Srbije; Učiteljski fakultet; Savez učitelja Republike Srbije.

   Teodorović, J., Milin, V. i Vujačić, M. (2016) Programmes of Professional Development for Teachers: Estimated Usefulness and Educational Effects. Journal Teaching Innovation, Vol. 29, No. 1, 46-59.

   Golubović-Ilić, I. i Stanković, S. (2016). Orijentacija – organizacioni aspekt kvalitetne nastave (Orientation – an organization aspect of high quality teaching), Uzdanica, časopis za jezik, književnost, umetnost i pedagoške nauke (Uzdanica – Journal of language, literature, arts and pedagogical science), XIII, 2, 19–29. www.pefja.kg.ac.rs/preuzimanje/Uzdanica%20PDF/Uzdanica_XIII-2-2016.pdf

   Gašper, C. &  Zupanc, D. (2016).  Exploring differences in Value Added measures of upper secondary education schools in Slovenia in light of contextual data, ECER (European Conference on EducationalResearch) 2016, 22.-26.8.2016, Dublin.

   Stevanović, N. (2016). Unapređivanje efikasnosti nastave primenom školskih zadataka različitog nivoa složenosti (Improving The Effectiveness Of Teaching Through The Use Of School Assignments With Different Levels Of Complexity). Uzdanica – časopis za književnost i pedagoške nauke (Uzdanica – Journal of language, literature, arts and pedagogical science), 2016-XIII(2), 45-60. www.pefja.kg.ac.rs/preuzimanje/Uzdanica%20PDF/Uzdanica_XIII-2-2016.pdf

   Gašper, C. &  Zupanc, D. (2015).  Upgrade of Slovenian School performance feedback system (SPFS) with individual’s contextual data – feasibility study, ECER (European Conference on Educational Research) 2015, 7.-11.9.2015, Budapest, Hungary.

   

• Knjiga

Jedan od rezultata projekta “Unapređivanje obrazovne efektivnosti osnovnih škola” (IEEPS) je knjiga autorke Jelene Teodorović “Obrazovna efektivnost: Šta čini kvalitetnog nastavnika i kvalitetnu školu” (2016) u izdanju Fakulteta Pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu. Na linku možete da pogledate sadržaj knjige.

 Educational effectiveness – What makes a quality teacher and a quality school (Teodorović,2016)

 

• Konferencija Komenijus projekta

Jedan od rezultata projekta “Unapređivanje obrazovne efektivnosti osnovnih škola” (IEEPS) je održavanje Međunarodne naučne konferencije “Unapređivanje kvaliteta obrazovanja u osnovnim školama” u Beogradu 14. oktobra 2016. godine. Konferenciju su organizovali Fakultet pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu, Institut za pedagoška istraživanja iz Beograda i Zavod za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja iz Beograda. Poziv za učešće na konferenciju dostupni su na srpskom i engleskom jeziku.

 Call for papers – Comenius 2016
 Conference application form – Comenius 2016

 Poziv za učešće na međunarodnoj naučnoj konferenciji – Komenijus 2016
 Prijava za učešće na međunarodnoj naučnoj konferenciji – Komenijus 2016

 

• Druge konferencije

U okviru projekta oragnizovane su još dve međunarodne konferencije. Konferencija pod nazivom “Unapređivanje obrazovne efektivnosti osnovnih škola” (IEEPS) održana je na Univerzitetu na Kipru u Nikoziji 20. maja 2017. godine. Konferencija pod nazivom “Metodički aspekti nastave matematike” organizovana je od 14. do 15. juna 2014. godine u Jagodini, na Fakultetu pedagoških nauka Univerziteta u Kragujevcu. Materijali sa konferencija su dostupni na grčkom i srpskom jeziku.

 Conference of the research project “Improving Educational Effectiveness of Primary Schools (IEEPS)” – Short Description
 Conference of the research project “Improving Educational Effectiveness of Primary Schools (IEEPS)” – Program (Greek)
 Conference of the research project “Improving Educational Effectiveness of Primary Schools (IEEPS)” – Presentation (Greek)

 3Rd International conference – MHETODOLOGICAL ASPECTS OF TEACHING MATHEMATICS BOOK OF ABSTRACT

 

---